DIY - Kleine hoepels!

Ik hoef waarschijnlijk niet meer te vertellen dat ik van Pinterest hou. Laatst kwam ik via Pinterest weer op een leuke website uit, de website van de Amerikaanse Beth. Ze schreef in een post over ritmes dat ze zelf hoelahoepen had gemaakt van vijverslang en isolatietape. Hoe ze dat had gedaan stond er helaas niet bij, dus begon ik zelf aan een knutsel-avontuur! Hoe ik deze ontzettend leuke hoepels heb gemaakt leg ik je hieronder uit!

Wat heb je nodig?

- Isolatietape in verschillende kleuren. De standaard kleurtjes zijn bij de Action te koop. Wil je wat meer keus in kleuren, dan raad ik je de website Conrad aan. Dit is het tape wat ik onder andere heb besteld. 

- Vijverslag. Voor mijn hoepels heb ik stukken gebruikt van ongeveer 88 centimeter, zodat ze een doorsnee hadden van ongeveer 28 centimeter. Vijverslang koop je bij vijverspeciaalzaken, tuincentra en op internet. De slang zelf heeft een doorsnee van 11 milimeter en is semi-flexibel.

- Schaar

Als je een groot stuk vijverslang hebt gekocht is het belangrijk om de stukjes eerst op maat te knippen. Knip de slang recht af, dit geeft het mooiste effect later. Kijk wat jij zelf een mooi formaat hoepel vindt. Zelf heb ik niks gemeten en op het oog geknipt. Speciaal voor de blogpost heb ik alles opgemeten en kwam ik erachter dat mijn slangen ongeveer 88 centimeter zijn. Wat je dan als eerste doet, om de uiteindes aan elkaar te bevestigen, is een klein stukje tape afknippen en de uiteindes strak aan elkaar vastplakken. Wikkel het tape er een paar keer omheen en de eerste stap is gezet!

Hierna is het tijd om de tape er omheen te wikkelen. Het belangrijkste is om het tape er schuin om heen te wikkelen. Ik ben zelf altijd een stukje vanaf de uiteindes begonnen. Plak de tape er schuin op en wikkel de tape er omheen. Doe dit wel met enige tegenkracht, zo komt de tape er het strakste op te zitten en krijg je zo min mogelijk bubbeltjes en lijntjes.

Ga door tot je bij het deel bent waar je bent begonnen met tapen en zorg dat je nog eens extra over de uiteindes van de slang heen gaat. Zo is die verbinding goed stevig. Om de hoepel nog mooier te maken, heb ik zelf hierna nog een laagje tape toegevoegd. Ik ben hier alleen op een ander punt begonnen met tapen, zodat de uiteindes nog minder opvielen!

En dan? Dan hoop ik dat ik alles goed heb uitgelegd en dat hij er ongeveer zoals hierboven uitziet! Voor één hoepel heb je ongeveer 1 rolletje tape nodig van de Action. Koop je grotere rolletjes van bijvoorbeeld Conrad, dan kun je er wel twee tot drie hoepels mee tapen. 

Wat kun je nou met hoepels doen in een muziekles?

Zelf heb ik ze tot nu toe gebruikt om een toonladder uit te leggen of om te spelen met ritmes. 

Toonladders uitleggen met hoepels

Ik heb zelf, op dit moment, zeven verschillende kleuren hoepels, dus ik kom helaas niet helemaal uit met een hele toonladder van acht noten. Gelukkig heb ik nog een kleur tape liggen, alleen de vijverslang moet gehaald worden. Je legt de hoepels, van elke kleur één, op de grond en loopt er overheen. Terwijl je in elke hoepel stapt, zing je een noot van de toonladder. Dit kan op notennamen (C D E F...), of op solmisatie (DO RE MI FA). Laat je leerlingen met je mee zingen en neem logische stappen. Laat een leerling zelf een route lopen en laat iedereen meezingen. Je kunt ook een lied zingen aan de hand van de hoepels. Zo leren de leerlingen de gezongen tonen te visualiseren in hoog en laag. 

Spelen met ritmes

Heb je leerlingen die heel visueel ingesteld zijn? Daar is deze oefening perfect voor! Leg vier verschillende hoepels op de grond, alsof je elke tel van een vierkwartsmaat uitbeeld. Laat in elke hoepel een leerling staan en zeg dat elk kind een kwartnoot is (ta). Spreek gezamenlijk het ritme (ta ta ta ta). Voeg hierna aan een van de hoepels nog een kind toe, en laat ze elkaar vasthouden. Nu zijn er dus twee leerlingen in één tel. Bespreek met je leerlingen hoe dit zou klinken: sneller of langzamer? Concludeer dat twee leerlingen in een hoepel twee achtste noten zijn (ti-ti) en spreek het nieuwe ritme uit (bijvoorbeeld: ta ti-ti ta ta). 

Bron foto

Tevens kun je ook alle hoepels die je hebt in een grote cirkel leggen. Laat de leerlingen in de maat lopen door de hoepels heen. Het handige hieraan is dat de hoepels kleiner zijn dan normale hoepels, wat het lopen makkelijker maakt. 

Op de website van de Amerikaanse Beth staat ook een ontzettend leuk idee hoe je deze hoepels kunt gebruiken. De link naar het artikel vind je hier. 

Eigenlijk kun je zoveel doen met deze ontzettend leuke hoepels! Ik zeg: maak ze vandaag nog!

Wat zou jij doen met deze hoepels? Laat het me weten in een reactie!

Liefs, Milou

Leuke (en lekkere) lesvorm

De laatste les voor de zomervakantie? Voor mij deze week in ieder geval wel! Toen iemand mij een tijd terug vroeg of ik nog een leuk spelletje had voor het einde van een schooljaar voor individuele lessen, dacht ik meteen aan dit idee dat ik eens van een docent had gehoord! Dit idee was alleen met pepernoten, en natuurlijk niet zo geschikt voor deze tijd van het jaar. Tum tums leek een beter idee daarom!

Deze lesvorm is op verschillende manieren uit te voeren. Zo kun je een bestaand lied uitvergroot kopieren en de leerling de Tum tums op de noten leggen. Beheerst de leerling al wat noten? Dan mag hij deze opeten! Dit was het originele idee van een docent van mij, waar je hieronder een stuk van kunt zien.

Je kunt ook een lege notenbalk uitprinten en componeren met Tum tums! Dit heb ik zelf gedaan met mijn leerlingen en het was een groot succes! Hier een voorbeeld, uitgevoerd met andere snoepjes dan Tum Tums (bij de tijd dat ik realiseerde hoe leuk het was en ik het wilde fotograferen, waren de Tum Tums zelfs al op!).

Hierna is het natuurlijk tijd om de gemaakte melodie te noten en te spelen. Dit is ook een leuk bruggetje naar het aantrekkelijk maken van noten leren lezen.

Geen fan van snoep? Met kleine stickers kun je ook geweldige melodieën maken!

Wat hebben jij aan het einde van het schooljaar gedaan met je leerling(en)?

Liefs, Milou

DIY: Ritmeblokjes

Jullie weten misschien al wel dat ik van Pinterest hou. Al helemaal van pins die ik tegenkom van mensen die ik ken! Ik heb laatst de creatie van pinner Carlijn nagemaakt, die ritmeblokjes had gemaakt. De link naar haar idee vind je hier.

Hier gaan we!

Benodigdheden:

- Blokjes hout. Deze kun je zelf zagen, maar ik heb zelf een set bij de Action gekocht van blokjes met letters (die een quote vormden).

- Witte verf

- Kwast

- Watervaste stift met een dunne punt

Ik heb, net zoals de originele Pin, een set met blokjes gekocht bij de Action. Op deze blokjes stonden wel letters, waarom ik genoodzaakt was om de blokjes met witte verf over te schilderen. Dit kostte me wel ongeveer 5 à 6 laagjes. Hieronder zie je de blokjes na ongeveer 4 laagjes.

Na het proces van schilderen - drogen - schilderen - drogen enzovoort, kun je de gekozen ritmes op de blokjes schrijven. Ik heb gekozen voor simpele ritmische figuren: twee achtste noten, een kwartnoot, een halve noot en een rust. Aangezien een blokje 6 kanten heeft, heb ik ervoor gekozen om twee keer een kwartnoot te noteren. Een kant heb ik leeg gelaten zodat, net zoals in de Pin, er een witte kant is dat zichtbaar kan zijn als er een ritme staat genoteerd dat langer is dan één tel. Op deze manier is 'elk blokje één tel'. 

Deze ritmeblokjes zijn een leuke manier om activiteiten met ritmes een gewoonte te maken! Je kunt deze blokjes zowel alleen als met groepjes gebruiken. Ik heb zelf 20 van dezelfde blokjes gemaakt met de makkelijke ritmes (twee keer één kwartnoot, een kwartrust, twee achtste noten en een halve noot), zodat ik met een klas in 5 groepjes tegelijkertijd met deze ritmeblokjes bezig kan zijn. Ik heb er nog ongeveer 20 ongeschreven, witte blokjes liggen, waar ik wat moeilijkere ritmes op ga zetten. Deze zal ik gedurende de tijd toevoegen aan mijn bestaande set!

Dobbelen maar!

Daar gaan we dan! Laat de leerling de eerste 'dobbelsteen' gooien. Leg de gegooide blokjes naast elkaar. Wordt er een ritmisch figuur gegooid dat langer is dan één tel? Leg dan de volgende dobbelsteen met de witte kant naar boven ernaast. Liggen ze allemaal naast elkaar? Klappen en/of spelen maar! 

Zouden deze blokjes ook in de smaak vallen bij jouw leerling? Laat een reactie achter!

Liefs, Milou

DIY: Dans-stokjes

Dans-stokjes, de naam klinkt misschien wat raar, maar het zijn stokjes met linten eraan om sierlijk mee te kunnen dansen. Vooral voor de jonge leerlingen is dit een ontzettend leuke manier om een extra dimensie te geven aan het bewegen op bijvoorbeeld muziek.

Aan de slag!

Benodigdheden:
- Stukjes hout van ongeveer 10 cm lengte (gezaagd uit een lange stok van de bouwmarkt!)
- Zaag en schuurpapier
- Schroefjes met oogjes (uit een setje schroefjes van de Action)
- Verschillende kleuren en lengtes lint (bij de Action heb je op dit moment heel veel keus)
- Aansteker of een kaars

Zaag stokjes van ongeveer 10 centimeter uit een lange stok van de bouwmarkt. Let op dat je met schuurpapier de boven- en onderkantjes goed schuurt; je wilt natuurlijk geen splinters in kindervingers! Schroef aan een kant, precies in het midden, het schroefje met het oogje. Als je zacht hout hebt gekocht, wil dit zonder moeite (en is heftig gereedschap niet nodig). Daarna begint het leuke werk: kleurcombinaties maken van lintjes en eraan knopen! Ik heb aan elk oogje vier lintjes geknoopt, met ongeveer een lengte van twee keer mijn onderarm. Ik maakte een knoopje in het midden, zodat beide kanten even lang zijn!

Hierna ben je eigenlijk klaar! Ik heb de uiteindes van de lintjes nog wel onder een vlammetje gehouden, zodat de uiteindes dichtgeschroeid werden. Dit voorkomt rafelen.

En nu? Heerlijk dansen met je leerlingen! Je kunt door middel van de dans-stokjes veel verschillende begrippen toepassen tijdens het dansen, bijvoorbeeld: laag en hoog dansen, snel en langzaam dansen, sierlijk en houterig dansen en ga zo maar door. Tevens zijn deze dans-stokjes perfect voor thema's die te maken hebben met de lente en zien ze er gewoon super feestelijk uit!

Hoe zou jij deze dans-stokjes gebruiken? Laat in een reactie weten hoe jij ze zou gebruiken!

Liefs, Milou